{"id":8172,"date":"2026-09-04T17:41:55","date_gmt":"2026-09-04T20:41:55","guid":{"rendered":"https:\/\/latinaradio.cl\/?p=8172"},"modified":"2026-09-04T17:41:55","modified_gmt":"2026-09-04T20:41:55","slug":"mas-de-la-mitad-de-los-adultos-en-chile-presenta-bajos-niveles-de-comprension-lectora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latinaradio.cl\/index.php\/2026\/09\/04\/mas-de-la-mitad-de-los-adultos-en-chile-presenta-bajos-niveles-de-comprension-lectora\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de la mitad de los adultos en Chile presenta bajos niveles de comprensi\u00f3n lectora"},"content":{"rendered":"<p>Un preocupante panorama revela la Evaluaci\u00f3n de Competencias de la Poblaci\u00f3n Adulta de la OCDE: <strong>el 53% de los adultos en Chile, entre 16 y 65 a\u00f1os, presenta un nivel 1 o inferior en comprensi\u00f3n lectora<\/strong>, cifra que duplica el promedio registrado entre los pa\u00edses que integran el organismo, que alcanza el 26%.<\/p>\n<p>El resultado ha generado preocupaci\u00f3n entre acad\u00e9micos y profesionales de la educaci\u00f3n, quienes advierten que las dificultades de comprensi\u00f3n lectora no se limitan al \u00e1mbito escolar, sino que pueden tener consecuencias directas en distintos aspectos de la vida cotidiana.<\/p>\n<p>Entre ellos se encuentran la <strong>empleabilidad, la autonom\u00eda para ejercer derechos y la capacidad de comprender contratos, documentos e informaci\u00f3n financiera<\/strong>, competencias fundamentales para desenvolverse de manera independiente en la sociedad.<\/p>\n<h2>Dificultad para interpretar y analizar informaci\u00f3n<\/h2>\n<p>La mag\u00edster en Ling\u00fc\u00edstica de la USACH, Guillermina Guzm\u00e1n, y el periodista y acad\u00e9mico Rodrigo Dur\u00e1n se\u00f1alaron que el problema no radica \u00fanicamente en la capacidad de leer un texto, sino tambi\u00e9n en la dificultad para <strong>realizar inferencias, evaluar la confiabilidad de las fuentes y construir un significado cr\u00edtico a partir de lo le\u00eddo<\/strong>.<\/p>\n<p>A juicio de los especialistas, este escenario tambi\u00e9n se ve complejizado por las nuevas formas de consumo de informaci\u00f3n, particularmente en los entornos digitales, donde predominan contenidos breves y fragmentados.<\/p>\n<h2>Una competencia clave para la democracia<\/h2>\n<p>Los expertos coinciden en que fortalecer la comprensi\u00f3n lectora constituye un desaf\u00edo que debe ser abordado de manera transversal dentro del sistema educativo y no solamente como una responsabilidad de la asignatura de Lenguaje.<\/p>\n<p>La capacidad de comprender y analizar informaci\u00f3n resulta especialmente relevante para la <strong>toma de decisiones informadas y el ejercicio de una ciudadan\u00eda activa<\/strong>, por lo que mejorar estas competencias tambi\u00e9n representa un desaf\u00edo para el fortalecimiento de la democracia.<\/p>\n<p>El diagn\u00f3stico plantea as\u00ed la necesidad de reforzar las estrategias de lectura comprensiva tanto en las etapas escolares como en la formaci\u00f3n de adultos, considerando el impacto que esta habilidad tiene en el \u00e1mbito laboral, social y ciudadano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un preocupante panorama revela la Evaluaci\u00f3n de Competencias de la Poblaci\u00f3n Adulta de la OCDE: el 53% de los adultos en Chile, entre 16 y 65 a\u00f1os, presenta un nivel 1 o inferior en comprensi\u00f3n lectora, cifra que duplica el promedio registrado entre los pa\u00edses que integran el organismo, que alcanza el 26%. 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